{"id":3858,"date":"2018-09-29T12:19:08","date_gmt":"2018-09-29T17:19:08","guid":{"rendered":"https:\/\/colzaga.edu.co\/portal\/?p=3858"},"modified":"2018-09-29T12:19:08","modified_gmt":"2018-09-29T17:19:08","slug":"educacion-para-el-cuidado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colzaga.edu.co\/web\/educacion-para-el-cuidado\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para el CUIDADO"},"content":{"rendered":"

La visi\u00f3n sobre seguridad y salud en el trabajo ha ido evolucionando a nivel mundial, lo cual se ha visto reflejado en los nuevos retos legislativos adoptados en el pa\u00eds y que tienen como objetivo aportar a la sostenibilidad y competitividad de las empresas afiliadas. Teniendo en cuenta este contexto, es indispensable hacer un llamado a todos los actores del Sistema de Riesgos Laborales, con el objetivo de comprender las nuevas necesidades y tendencias que influyen activamente en la gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n de riesgos y en la implementaci\u00f3n de los Sistemas de Gesti\u00f3n de Seguridad y Salud en el Trabajo.<\/p>\n

El reto de las organizaciones es reunir los esfuerzos para trabajar en la transformaci\u00f3n de los sistemas de trabajo llev\u00e1ndolos a convertirse en entornos seguros y saludables, incorporando las nuevas tendencias de la optimizaci\u00f3n de las maquinarias, las herramientas, los equipos, las personas, el ambiente y por supuesto, aquellos aspectos organizacionales que contribuyen a un desempe\u00f1o sostenible.<\/p>\n

Los procesos educativos aportan al reto de la transformaci\u00f3n de las organizaciones, por medio, de la generaci\u00f3n de espacios reflexivos donde se potencialice el pensamiento cr\u00edtico, se construya conocimiento con una base t\u00e9cnica y legal, se proporcionen herramientas y se generen capacidades que le permitan al estudiante-trabajador actuar proactivamente, adaptarse e interrelacionarse con los sistemas socio t\u00e9cnicos y complejos de su organizaci\u00f3n.<\/em><\/span><\/p>\n

El Modelo Educativo y pedag\u00f3gico ARL SURA invita a las organizaciones a dise\u00f1ar nuevas estrategias educativas, donde el estudiante-trabajador cumpla un papel importante en la movilizaci\u00f3n del cambio y la apropiaci\u00f3n de los elementos del cuidado en las organizaciones. De igual manera, los nuevos conocimientos permitir\u00e1n abordar nuevas maneras de gestionar el riesgo, acorde con la realidad de la instituci\u00f3n-empresa.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Nuestro plan Educaci\u00f3n para el cuidado es una estrategia que permite impulsar procesos centrados en las personas, favoreciendo as\u00ed el aprendizaje y la consolidaci\u00f3n del cuidado como una pr\u00e1ctica social cotidiana, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de espacios educativos, en donde el estudiante es considerado como el protagonista del proceso educativo y dinamizador de su propio aprendizaje, donde prop\u00f3sito es fortalecer la aplicaci\u00f3n de pr\u00e1cticas seguras en su rol como trabajador y como integrante de una familia y una sociedad.<\/p>\n

El cuidado de define como \u201cla actitud que parte del sentir y el pensar y nos hace responsables en el actuar, frente a nosotros mismos y lo que nos rodea\u201d. El Modelo Educativo es un aliado estrat\u00e9gico para la consolidaci\u00f3n del cuidado, por medio del Plan de Educaci\u00f3n para el Cuidado, donde cada evento educativo genera un espacio reflexivo a trav\u00e9s del di\u00e1logo de saberes, profundizaci\u00f3n de los conocimientos por medio de la construcci\u00f3n de contenidos te\u00f3ricos y una puesta en pr\u00e1ctica de los mismos, por medio de herramientas pedag\u00f3gicas que permiten compartir y consolidar aprendizajes que aportan a la transformaci\u00f3n organizacional y social.<\/p>\n

El Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico con su enfoque en aprendizaje significativo y colaborativo, brindando respuesta al cambio organizacional de las empresas. Este modelo se encuentra estructurado por 4 elementos claves: dialogo de saberes, momentos del cuidado, construyamos momentos del cuidado y apropiaci\u00f3n del aprendizaje, los cuales aportan al fortalecimiento de las competencias t\u00e9cnicas y sociales para que los trabajadores-estudiantes influyan positivamente en la prevenci\u00f3n y en la consolidaci\u00f3n de una cultura del cuidado de sus empresas a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n del comportamiento.<\/p>\n

Estos cinco momentos del aprendizaje hacia el cuidado visibilizan el acercamiento a la realidad del mundo laboral y proporciona elementos que se puedan aplicar en el mundo social, estos incluyen aspectos t\u00e9cnicos que aportan en la pr\u00e1ctica empresarial y en la sociedad. Lo anterior, ocurre desde diferentes perspectivas como: desde el ser como ciudadano, desde el saber, desde el conocimiento, desde la puesta en pr\u00e1ctica del saber en el mejoramiento de las condiciones seguras en un entorno inmediato, desde la promoci\u00f3n de comportamientos seguros de manera individual y colectiva, y desde la trascendencia de los mismos en otros contextos sociales que permitan promover la sostenibilidad del planeta y la sociedad.<\/p>\n

Momento del aprendizaje No. 1. Cuidado de uno mismo<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0Reflexiono sobre la importancia del tema y tengo en cuenta mis necesidades y expectativas en relaci\u00f3n con mis presaberes (conocimientos previos) y emociones para aprovechar las oportunidades que el tema de estudio aporta a mi vida, quehacer profesional, equipo y organizaci\u00f3n. Se hace conciencia de los peligros, riesgos, necesidades y expectativas a los cuales el trabajador-estudiante se ve expuesto en su trabajo y vida cotidiana. As\u00ed mismo, promueve la reflexi\u00f3n, visualizaci\u00f3n, indaga los presaberes, y los pensamientos y expresi\u00f3n de emociones frente la unidad de aprendizaje a desarrollar.<\/p>\n

Momento del aprendizaje No. 2. Cuidado de la palabra<\/strong><\/span><\/p>\n

Profundizo en el conocimiento de la tem\u00e1tica propuesta, en la cual se desarrollan conceptos, ideas y procedimientos a trav\u00e9s de un lenguaje propositivo y constructivo que favorecen su apropiaci\u00f3n e impactar en su desempe\u00f1o a trav\u00e9s del fortalecimiento de las habilidades personales, laborales y sociales. Se hace conciencia de la importancia de los conocimientos y saberes para lograr generar estrategias de intervenci\u00f3n que promuevan ambientes saludables.<\/p>\n

Momento del aprendizaje No. 3. Cuidado del entorno<\/span><\/strong><\/p>\n

Aplico los conocimientos adquiridos, a partir de la utilizaci\u00f3n de herramientas, pr\u00e1cticas y procedimientos, con el fin de lograr mayor comprensi\u00f3n sobre la tem\u00e1tica y de esa manera promover soluciones para mi entorno que fortalezcan mis habilidades personales, laborales y sociales. Los estudiantes examinan y aplican los conceptos adquiridos en el cuidado de la palabra, con el prop\u00f3sito de mejorar su comprensi\u00f3n del problema, necesidad o expectativa y buscar diversas soluciones. Se promueve la participaci\u00f3n activa y la elaboraci\u00f3n de estrategias de seguridad para ponerlas en pr\u00e1ctica en su contexto inmediato.<\/p>\n

Momento del aprendizaje No. 4. Cuidado del otro<\/span><\/strong><\/p>\n

Comparto con mis compa\u00f1eros las experiencias, ideas y soluciones sobre la tem\u00e1tica vista, utilizando el di\u00e1logo de saberes como una herramienta que contribuye a generar aprendizaje colaborativo y a la construcci\u00f3n de conocimiento en equipo para alcanzar los objetivos. Se busca generar espacios de di\u00e1logo de saberes a trav\u00e9s de metodolog\u00edas participativas entre los estudiantes y fomentar el trabajo en equipo con el prop\u00f3sito de crear una visi\u00f3n compartida del cuidado entre los compa\u00f1eros de trabajo, recuperando la confianza en el cuidado del otro y generando v\u00ednculos de solidaridad y respeto. Se promueve la observaci\u00f3n de comportamientos como una visi\u00f3n compartida del cuidado.<\/p>\n

Momento del aprendizaje No. 5. Cuidado del planeta.<\/span><\/strong><\/p>\n

Apropio el conocimiento como insumo fundamental para la validaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de mis comportamientos, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de compromisos y validaci\u00f3n de conceptos que incidan en el mejoramiento de mi desempe\u00f1o profesional, familiar y social. Se fomenta el cuidado en todos los espacios de la vida familiar, social y ambiental para generar acciones relacionadas con la responsabilidad social empresarial (RSE) y el fortalecimiento de la visi\u00f3n compartida del cuidado en otros contextos a trav\u00e9s del compartir, sembrar, cuidar y evaluar los procesos educativos.<\/p>\n

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Derechos de Autor<\/strong><\/div>\n
La reproducci\u00f3n parcial o total de la documentaci\u00f3n publicada en esta p\u00e1gina est\u00e1 regulada integralmente por las normas que sobre derechos de autor rigen en nuestro pa\u00eds. Est\u00e1 prohibida la reproducci\u00f3n con fines econ\u00f3micos o de comercializaci\u00f3n, y las obras y contenidos literarios y cient\u00edficos s\u00f3lo pueden utilizarse con fines educativos y privados. En cualquier caso deber\u00e1 citarse expresamente la fuente.<\/div>\n
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