{"id":2162,"date":"2016-11-12T18:15:37","date_gmt":"2016-11-12T23:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/colzaga.edu.co\/portal\/?p=2162"},"modified":"2016-11-12T18:15:37","modified_gmt":"2016-11-12T23:15:37","slug":"leer-y-escribir-hoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colzaga.edu.co\/web\/leer-y-escribir-hoy\/","title":{"rendered":"Leer y escribir HOY"},"content":{"rendered":"
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LEER Y ESCRIBIR HOY<\/h2>\n

\"leeryescribir\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u201cNunca como ahora el libro goz\u00f3 de tan buena salud. Nunca se publicaron tantos t\u00edtulos nuevos en la regi\u00f3n y a nivel global. Nunca en la historia de la humanidad ingresaron anualmente tantos miembros nuevos a las poblaciones lectoras, entre ellos, significativos segmentos de los sectores m\u00e1s desfavorecidos de los pa\u00edses de la regi\u00f3n, que ven en el libro un camino seguro para una plena integraci\u00f3n cultural, social y econ\u00f3mica. Nunca la lectura recibi\u00f3 tantos elogios como factor determinante para un desarrollo humano integrador. Nunca antes el sistema de premiaci\u00f3n y reconocimiento alrededor del libro y de las pr\u00e1cticas de lectura alcanz\u00f3 el encanto que tiene ahora. Las ferias nunca fueron tan visitadas y el libro nunca fue, tanto como ahora, objeto de exposici\u00f3n\u201d. (Igarza, 2013, p.15)<\/p>\n

Partamos de desmentir el presupuesto que tanto se escucha en los medios: no es cierto que hoy las personas no leen, todo lo contrario, la lectura y la escritura se han convertido en formas de comunicaci\u00f3n con el entorno, imprescindibles para el desenvolvimiento en una era digital y multimedial:<\/p>\n

\u201cLeer y escribir no es ese acto personal, intransferible, placentero o al rev\u00e9s el medio instrumental, sino que es el componente clave de la comunicaci\u00f3n \u2018social\u2019\u201d (Mart\u00edn Barbero, 2005). Jes\u00fas Mart\u00edn Barbero menciona en Los modos de leer (2005) que la lectura en la \u00e9poca colonial estaba instrumentalizada con fines religiosos y pol\u00edticos. El paso del tiempo llev\u00f3 a que lectura y escritura se confinaran a una \u00e9lite poderosa y con disponibilidad de tiempo para el ocio y la cultura en la era Industrial. Apenas recientemente se habla de la democratizaci\u00f3n de ambas pr\u00e1cticas, ahora disponibles para todos y necesarias para ejercer una ciudadan\u00eda efectiva.<\/p>\n

\u00bfPero entonces por qu\u00e9 los \u00edndices de lectura arrojan valores tan bajos? Leer no se puede restringir a la lectura de libros impresos, hoy en d\u00eda la lectura se da en distintos formatos y maneras. El Centro Regional para el Fomento del Libro en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Cerlalc, identific\u00f3 en este divorcio entre el ejercicio extendido de la lectura y la escritura y las mediciones obtenidas, \u201cuna carencia (en las evaluaciones) para dar cuenta de los fen\u00f3menos y pr\u00e1cticas de lectura en escenarios en los que se ha acentuado el impacto de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n\u201d (Igarza & Monnak, 2014, pp. 11-12), raz\u00f3n por la cual el a\u00f1o pasado publicaron una propuesta metodol\u00f3gica que busca mejorar la precisi\u00f3n de las mediciones y la exactitud de sus resultados.<\/p>\n

Leer no se restringe a textos impresos, se leen im\u00e1genes, videos, territorios, entornos, situaciones. Y se lee en multiplicidad de formatos, muchas veces saltando de uno a otro, lo que dificulta su medici\u00f3n como ejercicio fragmentado pero en constante desarrollo en la sociedad actual.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 promover la lectura y la escritura?<\/h1>\n

Hoy en d\u00eda lectura y escritura se han convertido en pr\u00e1cticas cotidianas y necesarias, por eso la importancia de su ense\u00f1anza a toda la poblaci\u00f3n. Pero tambi\u00e9n son instrumentos de inclusi\u00f3n social, construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda, empoderamiento personal y desarrollo identitario, por esto vale la pena ir m\u00e1s all\u00e1 de su ense\u00f1anza y entrar en el \u00e1mbito de su promoci\u00f3n.<\/p>\n

Somos muchas las entidades que en Colombia hemos concentrado nuestras acciones en torno a la promoci\u00f3n de la lectura tanto en \u00e1mbitos tradicionales como lo son la escuela y las bibliotecas, como en espacios no convencionales: parques, medios de transporte, plazas de mercado, hospitales, c\u00e1rceles, etc. Hoy en d\u00eda no es importante solamente saber leer y escribir para fines instrumentales, es decir simplemente conseguir la decodificaci\u00f3n del lenguaje, sino promover su pr\u00e1ctica para dar pie a todos los beneficios adicionales que supone la lectura.<\/p>\n

La medici\u00f3n de las bondades de la lectura ya existe<\/h1>\n

Los beneficios de la lectura y la escritura pueden presentar dificultades para su medici\u00f3n cuando se abarca un \u00e1mbito cultural y cualitativo, pero se han generado metodolog\u00edas que atienden a la necesidad de cifras. Tal es el caso del instrumento retorno social de la inversi\u00f3n (RSI) desarrollado por Bookstart en el Reino Unido para medir el alcance de su inversi\u00f3n en libros para primera infancia (Guar\u00edn, 2015).<\/p>\n

Recientemente publicamos junto con el Ministerio de Cultura los resultados de una investigaci\u00f3n (Guar\u00edn, 2015) que eval\u00faa los efectos de la inversi\u00f3n en libros para primera infancia llevada a cabo por el Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi Cuento desde el 2012. Esta inversi\u00f3n const\u00f3 de compras masivas para conformar la colecci\u00f3n, formaci\u00f3n de bibliotecarios y adecuaci\u00f3n de espacios dentro de las bibliotecas p\u00fablicas para recibir a ni\u00f1os de 0 a 8 a\u00f1os y a sus familias. Los resultados hablan por s\u00ed mismos, el retorno social de la inversi\u00f3n (RSI) del programa \u201cLeer es mi Cuento\u201d es de 4,8. Es decir que por cada peso invertido en el programa, se producen 4,8 pesos de beneficios monetarios para la sociedad.<\/p>\n

Los beneficios son de variada \u00edndole, el mayor es la reducci\u00f3n de 14.6% de la recurrencia a mecanismos violentos a la hora de corregir o reprender a los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. Otros son que, aun cuando el programa est\u00e9 enfocado en primera infancia, este modifica y mejora patrones de lectura en los adultos, tiene un impacto positivo en las habilidades psicosociales de los ni\u00f1os y a largo plazo, genera ahorros en programas de asistencia social, educaci\u00f3n remedial, deserci\u00f3n y repitencia escolar; muestra un incremento de 4,6% en la integraci\u00f3n familiar de hogares cuyos miembros comparten su tiempo libre. Se estima tambi\u00e9n que los ni\u00f1os y ni\u00f1as que participaron, tendr\u00e1n en el futuro un salario 1% mayor que los que no hicieron parte del programa.<\/p>\n

Los efectos del Programa \u201cLeer es mi Cuento\u201d no dejan dudas sobre la importancia de leer y escribir hoy y trazan a su vez la posibilidad de esbozar estrategias que involucren promoci\u00f3n de lectura y talleres de escritura para responder a distintas necesidades de la sociedad actual. Por ejemplo incluir la lectura y la escritura en los programas que atienden y buscan contrarrestar la violencia intrafamiliar en el pa\u00eds.<\/p>\n

Leer y escribir hoy hacen parte de una necesidad que va m\u00e1s all\u00e1 de lo pr\u00e1ctico para el d\u00eda a d\u00eda en una era digital y ata\u00f1en a la construcci\u00f3n de identidad, el car\u00e1cter eminentemente social y comunicativo de cada quien y el disfrute de los derechos y de la cultura de todo ciudadano. Leer y escribir deben entenderse por tanto como actos participativos y creativos con infinitas posibilidades que permiten mejorar las condiciones de vida de nuestra sociedad. Son derechos fundamentales que hist\u00f3ricamente han sido presentados como exclusivos de unos pocos, estamos convencidos de que el desarrollo integral de los seres humanos pasa por la posibilidad de expresarse, de acceder y de construir conocimiento. La lectura evidentemente nos hace m\u00e1s libres, la escritura permite que adem\u00e1s construyamos esa libertad.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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