![\"\"](\"https:\/\/colzaga.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/maxresdefault-300x170.jpg\")
IMPORTANCIA DE LA EDUCACI\u00d3N ECON\u00d3MICA Y FINANCIERA<\/p>\nIMPORTANCIA DE LA EDUCACI\u00d3N ECON\u00d3MICA Y FINANCIERA<\/p>\n
De acuerdo a Garc\u00eda (2013) \u201cEl inter\u00e9s de educar en econom\u00eda y finanzas, parte de la idea, de que promueven en la poblaci\u00f3n las competencias necesarias para la toma de decisiones informadas\u201d (p. 15), las cuales contribuyen en la formaci\u00f3n de ciudadan\u00eda, llevando a la reflexi\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n sobre aspectos de convivencia tales como: los derechos y deberes fundamentales de la vida en sociedad, la importancia de conocer, analizar, debatir condiciones, posiciones e ideolog\u00edas econ\u00f3micas, pol\u00edticas, religiosas y educativas.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la cultura econ\u00f3mica y financiera, est\u00e1 estrechamente vinculada con la, formaci\u00f3n ciudadana. Es as\u00ed, que hoy en d\u00eda las competencias ciudadanas, no s\u00f3lo buscan el conocimiento c\u00edvico, pol\u00edtico, \u00e9tico y moral, para enfrentar los desaf\u00edos que la globalizaci\u00f3n ha generado. Pretende la participaci\u00f3n en asuntos econ\u00f3micos y financieros, en respuesta a una econom\u00eda inestable y a la gran oferta de servicios financieros, producto de la innovaci\u00f3n del mercado (Pag\u00e9s, 2015). Por todo lo anterior, se requiere de un medio para lograrlo y este es sin duda la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Con respecto a esto Ronquillo (2008), afirma que \u201cla educaci\u00f3n se convierte en el medio m\u00e1s id\u00f3neo para propiciar actitudes, capacidades, valores y habilidades que contribuyan a actuar como agentes, conocedores de las pol\u00edticas econ\u00f3micas que rigen el pa\u00eds\u201d. p. 21. A lo que hay que sumar, que se considera como un aspecto complementario para la protecci\u00f3n de los ciudadanos a nivel de servicios financieros y su importancia radica en promover la informaci\u00f3n, los conocimientos y el desarrollo de las habilidades de an\u00e1lisis, prevenci\u00f3n y decisi\u00f3n, que tienen una relaci\u00f3n directa con la seguridad econ\u00f3mica y social.<\/p>\n
En el contexto, de la EEF y participaci\u00f3n ciudadana en la transformaci\u00f3n social, cultural y econ\u00f3mica, la (OCDE citado por\u00a0UNICEF, 2013<\/a>), concibe que:<\/p>\n la educaci\u00f3n econ\u00f3mica y financiera debe comenzar en la escuela. Las personas deben ser educadas acerca de asuntos financieros lo antes posible. Al proporcionar este tipo de formaci\u00f3n desde las primeras etapas de la vida, mediante la educaci\u00f3n formal, se proporcionan las competencias y la formaci\u00f3n cognitiva y psicosocial b\u00e1sicas, requeridas para promover una cultura de ahorro y de planeaci\u00f3n, lo cual favorece la toma de decisiones econ\u00f3micas y financieras informadas. (p. 3)<\/p>\n Bajo esta premisa, se consideran los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes como actores sociales y econ\u00f3micos en el presente y en el futuro, cuyas decisiones influir\u00e1n en el desarrollo de sus sociedades. Por esto, promover la educaci\u00f3n econ\u00f3mica y financiera y una cultura positiva, al respecto, en ellos, es esencial para asegurar una poblaci\u00f3n adulta educada, capaz de tomar decisiones y ser consecuentes con las mismas (UNICEF, 2013<\/a>).<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/colzaga.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Que-es-la-educacion-financiera.jpg\")
De esta manera, su justificaci\u00f3n se da, por la relaci\u00f3n entre el adecuado manejo de recursos a una temprana edad y la disminuci\u00f3n del riesgo de pobreza causada por el sobreendeudamiento en la edad adulta. Adem\u00e1s la formaci\u00f3n de ciudadan\u00eda, fomenta el an\u00e1lisis econ\u00f3mico, el manejo de conceptos como escasez, ahorro, inversi\u00f3n, previsi\u00f3n, riesgo, entre otros. De igual forma, incentiva la reflexi\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n sobre aspectos de convivencia tales como; los derechos y deberes fundamentales de la vida en sociedad, la importancia de conocer, analizar, debatir condiciones, posiciones e ideolog\u00edas econ\u00f3micas, pol\u00edticas, religiosas y educativas, para poder afrontar los cambios que estamos viviendo (Mart\u00ednez, 2007).<\/p>\n